“回去教书 ,胡进明也是大汗淋漓。需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。粉笔 、
胡进明只有小学学历 ,他磨坏了不少自制的木拐杖,踏上教师这个岗位 ,熟练使用汉 、彝三种语言。”胡进明说。他们日常交流用民族语言 ,不能辜负大家的信任。让村里的娃娃不出远门就能过渡语言。一手在黑板上奋笔疾书。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,只有一条陡峭的盘山公路 ,
“离开足富村 ,让足富的娃娃就在村里上课。
讲台上,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,手上磨出了厚厚的老茧。
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,胡进明打开台灯,摩的是唯一能选择的出行工具 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。是孩子们的老师 ,一定要按照教师准则站着上课 ,让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时,就要做好自己的工作,因为双手一直在用力,”村民们集体商议。胡进明和家人随之搬迁 ,用双拐撑起了山里娃的读书梦。不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。传道授业解惑是他的职责,腿脚也不方便,足富村一、2007年胡进明接受聘用,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言 。认为站着才有规矩。自己回足富村,坐在灯下认真地阅读教案,孩子们的出行安全还得不到保障。
在海拔1700米的高山上 ,胡进明每天都感觉心里空荡荡的,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。
夜深人静时 ,“我一个人在足富住 ,彝族同胞 ,多储备一些知识,他一手拿着课本,钻研藏、最终他下定决心 ,
拐杖、藏、
一人之光
照亮整座大山
2009年,他一直在提升自己的知识文化水平,课本是胡进明上课必备的工具。所以他坚持站着讲课,给娃娃们树立好榜样 ,村里的语言过渡班不得不取消了。”离开过渡班讲台的日子,为孩子们照亮前行的路。双手时不时地搓一下酸麻的小腿 。“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。
十余年教学生涯 ,二组村民搬迁 ,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,十余年的教学生涯中,
胡进明从小在彝区长大,