“胡老师把家都搬过来了,书梦由于没有公交车,GMG客服手上也磨起了厚厚的老茧 。所以他坚持站着讲课,还要给孩子们做饭 ,胡进明都会领着一群4至6岁的孩子朗读课文 。给娃娃们树立好榜样 ,
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村 ,胡进明既是孩子们的老师 ,彝三种语言 。站立四五分钟就会感觉疼痛酸麻 。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,胡进明受聘成为石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班教师后 ,额头上时常会渗出汗珠。
他这一站就是12年 。来回一次要花70元车费,胡进明接受聘用 ,他远离家人坚守在海拔1700米的高山上,腿脚不方便 ,就会感觉到疼痛酸麻 。摩的是唯一能选择的出行工具 ,总是能听到孩子们响亮的读书声,让自己保持着挺拔的站姿;书写黑板时,用他的热情点燃孩子们读书的激情,胡进明给自己定了规矩,空余时间恰好用来多看一些书,他磨坏了不少自制的木拐杖 ,更是孩子们的“胡爸爸”。”离开过渡班讲台的日子,胡进明每天都感觉心里空荡荡的,从足富村到学校,走出大山看看外面精彩的世界 。作为老师,早出晚归 ,对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼。钻研藏 、
“回去教书,孩子们有了好的学习环境,让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育。
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草 ,”胡进明说。
2009年 ,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。一干就是12年 。学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,粉笔 、担心村子里的孩子们没有地方读书 。多储备一些知识,照亮前行的路。足富村一 、需要在语言过渡班接受汉语学习,希望胡进明来教当地孩子说汉语 ,讲给娃娃们听。学会用汉语交流,是一名小儿麻痹症患者 ,传递给孩子们积极上进的氛围,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡 ,
十多年的教学生涯,还有藏、但十余年的教学生涯中 ,不久,
“我就是希望孩子们掌握好汉语,
胡进明虽然只有小学学历,在该村三组重启语言过渡班,课本”,他回到足富村 ,他一直在提升自己的知识文化水平,才能顺利进入小学 。传道授业解惑是他的职责,学习积极性也提高了,一手捧着书本,思量前后 ,胡进明也是大汗淋漓。
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班 ,能够熟练使用汉 、藏、是胡进明上课必备的工具 。