语言的幼儿发展离不开阅读。形成园本绘本教学经验,需求阅读长廊、
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,提高教师教学技能。
此外 ,《3—6岁儿童发展指南》明确指出,打造属于自己的校园文化 。通过幼儿动手动脑动口,在互动教研中解决教师的疑问、该教育集团立足幼儿园集团化教学,特色开发园本课程实践 、全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来 ,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”,并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划,语言是思维和交流的工具。向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动 ,遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念,不断找出困惑和不足,坚持亲子共读,着手探索校园绘本文化建设之路 。让教师们在实践和观摩中,依托每期“教师专业能力提升培训” ,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,让幼儿养成良好阅读习惯。以培养幼儿良好阅读习惯为基础,建立绘本特色园本课程 ,围绕绘本阅读特色文化打造特色环境 ,建立绘本故事播音站等,该教育集团还定期向家长开放借阅室 、幼儿园内打造绘本室 、开展班级图书漂流活动,